Tujuan Pendidikan harus mengandung nilai:

1. autonomy, memberi kesadaran. pengetahuan. dan kemampuan secara maksimum kepada individu atau kelompok.
2. equity (keadilan), memberi kesempatan kpda sluruh masyarakat untuk berartisipasi dlm kehdupan berbudaya dan ekonomi. pendidikan dasar yg sama.
3. survival, menjamin pewarisan kebudayaan dari satu generasi kpd generasi berikutnya.

jadi. untuk menghasilkan generasi yg lebih baik, manusia yang berkebudayaan.

prinsip dasar pendidikan

1. pendidikan berlangsung seumur hidup
2. tanggung jawab pendidikan merupakan tanggung jawab bersama
3. pendidikan adalah keharusan yang menyebabkan manusia memiliki kemampuan dan kepribadian yang berkembang

Intelegansi

kecakapan mental dalam berpikir abstrak dan bertindak secara rasional, cepat, tepat, dan efektip
faktor yang mempengaruhinya:
1. keturunan (hereditas)
2. lingkungan: gizi, pendidikan

asfek intelegansi: daya ingat, daya nalar, daya imajinasi.

pembinaan anak berbakat

1. superior: memiliki kecerdasan diatas rata2 normal
2. gipted: kemapuan intelektual tinggi 140 ke atas pd suatu bid ilmu peng tertentu.
3. talented: kemahiran mnguasai suatu bid khusus saja.mis seni musik.

Tugas Guru

1. Profesi: mendidik (nilai hidup), mengajar (iptek), melatih (ketrampilan

4 Tingkatan Proses Berpikir Manusia

1. proser berpikir pseudo ilmiah
2. proses berpikir awam
3. proses berpikir ilmiah
4. proses berpikir pilosopi

7 PRINSIP BELAJAR

1. Perhatian dan motivasi
2. Keaktipan
3. Keterlibatan langsung/berpengalaman
4. Pengulangan
5. Tantangan
6. Balikan dan penguatan
7. Perbedaan individual